Diana Deák Ondrejcsáková

                                                        

2020. 6. 19. ( péntek )

1. Olvasás: Olvassátok el figyelmesen ezt a szöveget, majd oldjátok meg a feladatokat!

                                               Miért szomjazunk meg?

                                                    ( Az emberi test )

            Előfordul, hogy kitikkadunk a nyári melegben, de el tudjuk- e képzelni, milyen lehet napokig szomjazni? Ha az ember öt – hat napon keresztül egyáltalán nem jut innivalóhoz,  meghal. A szomjúság pusztán a szervezet üzenete, hogy töltsük fel belső folyadékkészletüket.

            A szomjúságot a vér sótartalmának megváltozása okozza. A vérben mindig található bizonyos mennyiségű só és víz.. Amikor a sótartalom megnövekszik, szomjúságot érzük.

            Az agyban található szomjúságközpontnak nevezett terület, amely érzékeny a vérben oldott só mennyiségére. Amikor a vér sótartalma megváltozik, a szomjúságközpont üzenetet küld a torok hátsó részére, majd ez az üzenet az agyba jut, és ettől szomjazunk meg.

          1.Mi a szöveg műfaja? Húzd alá!

elbeszélés                   mese                           monda                        ismeretterjesztő szöveg

          2. Válaszolj a kérdésekre!

• Mi történik velünk a nyári melegben?

• Mi okozza a szomjúságot?

• Hol található a szomjúságközpont?

• Hová küldi az üzenetet?

         3. Egészítsd ki a hiányzó mondatokat!

A szomjúságot a vér ______________ megváltozása okozza.

A vérben mindig található bizonyos mennyiségű ____________ és ___________________ .

Amikor a ________________ megnövekszik, ______________________ érzünk.

         4. Jelöld, hogy igyaz ( I ), vagy hamis ( H ) az állítás!

Az ember egy hétig is képes szomjazni. ___

Maximum 6 napig bírjuk folyadék nélkül. ___

A szomjúság a szervezet üzenete, hogy töltsük fel a gyomrunkat vízzel. ___

A vérben mindig van bizonyos mennyiségű só és víz. ___

Szomjúságot akkor érzünk, ha a sótartalom megnövekszik. ___

Az agyunkban dől el, hogy inni akarunk vagy sem. ___

2. Matematika: Oldjátok meg ezeket a feladatokat!

      MF 58./ 1., 2., 5.     +      63./ 1., 2., 4.

3. Szlovák nyelv: Mivel a tankönyveket már leadtátok, a munkafüzetben kaptok feladatot.

      MF 61./ 14.      +     MF 62./ 15., 16.     +     63./ 17.

 

Kedves gyerekek!

Ezzel befejeződött a munka, a tanulás. Köszönöm Nektek és szüleiteknek kitartó munkátokat és szorgalmatokat. Nagyon örülök, hogy olyan sokan bekapcsolódtatok a tanulásba ebben a nehéz, nem megszokott időszakban. A nyári szünetben pihenjétek ki magatokat, játszatok sokat, legyetek sokat a friss levegőn. Legyetek jók és vigyázzaok magatokra!

 

 

 

2020. 6. 17. ( szerda )

1. Fogalmazás: Fogalmazásból nem maradt más, mint ezek a feladatok: MF 52./ 9., 10.b)

2. Angol nyelv: Az utolsó tananyag címe Welcome home!

Mivel a tankönyveket ma már le kell adni, ezért több szót fogok nektek felírni és ezzel mind át lesz véve. Ezeket a szavakat írjátok be a szótárba és tanuljátok meg őket.

            pizza ( piza ) – pizza                                      burger ( börger ) – hamburger

            salad ( szalad ) – saláta                                lemonade ( limonejd ) – limonádé

            hungry ( hangri ) – éhes                               thirsty ( törszti ) – szomjas

            land ( lend ) – föld, landolni                        across ( ekrossz ) – keresztül

            through ( trú ) – keresztül                           breakfast ( breikfeszt ) – reggeli

            lunch ( lancs ) – ebéd                                   dinner ( dinör ) – vacsora

            fruit ( frút ) – gyümölcs                               vegetables ( vedzsetejblsz ) – zöldség

            bread ( bred ) – kenyér                               drinks ( drinksz ) – italok

            milk ( milk ) – tej                                          tea ( tí ) – tea

            coffee ( kofí ) – kávé                                    tomato ( tomato ) – paradicsom

            chicken ( csikön ) – csirke                            lettuce ( lettyú ) – saláta

            chocolate ( csoklit ) – csokoládé                soup ( szúp ) – leves

            cheese ( csíz ) – sajt                                      puding ( puding ) – puding

Oldjátok meg ezeket a feladatokat: MF 112./ 1., 2.    +    MF 113./ 1., 2., 3.

Mivel több angol óránk nem lesz, szorgalomból megoldhatjátok a munkafüzetben azokat a feladatokat, amelyeket nem oldottunk meg.

3. Honismeret: Feladatotok Esztike tanító nénitől:

Új tananyag: 62., 63./ Bartfa és környéke- készítsetek rövid jegyzetet

+ feladatok: 62./2   +   63./ 4., 5.

4. Természetismeret: Feladatotok Editke tanító nénitől:

108. és 109.oldalon meg kell csinálnotok a feladatokat

A többi a könyv végéig szorgalmi feladat a nyárra

 

 

2020. 6. 15. ( hétfő )

Sziasztok gyerekek!

Remélem, jól vagytok és jól telt a hétvégétek. Újabb hét áll előttünk, mely újabb feladatokat tartogat számotokra.

1.Matematika: Oldjátok meg ezeket a feladatokat!

MF 56./ 1., 2., 3., 4., 5., 6.   +   MF 57./ 1., 2., 3., 5.

2. Szlovák nyelv: Szlovák nyelvbő a munkafüzetben kaptok feladatokat. Oldjátok meg kérlek ezeket: MF 57./ 2.   +   MF 58./ 4., 5.   +   MF 59./ 11   +   MF 60./ 13 a)

3. Angol nyelv: Írjátok be a szavakat a szótárba és tanuljátok meg

            river ( rivör ) – folyó

            hill ( hill ) – domb

            spider ( szpajdör ) – pók

            tent ( tent ) – sátor

            horrible ( horibl ) – szönyű

            crawled ( krúl ) – csúszni,mászni

            exciting ( exajting ) – izgalmas

A szavak után TK 114./ IN THE JUNGLE- olvasni, fordítani

Továbbá még 3 szó a szótárba, hogy meg tudjátok oldani a feladatokat a munkafüzetben.

            sail ( szeil ) – vitorla

            snail ( szneil ) – csiga

            nail ( neil ) – szög

És a megoldandó feladatok a munkafüzetben: MF 107./ 1., 2., 3.  + MF 107./ 4. – szorgalmi

 

Ne felejtsétek el! Szerdán szedem a tankönyveket, a szüleitek fogják nekem behozni. Legyetek szívesek a könyveket rendbetenni, MINDENT KIRADÍROZNI és, ha valami elszakadt, azt MEGRAGASZTANI!!!

 

 

2020. 6. 12. ( péntek )

1. Olvasás: Olvassátok el figyelmesen ezt a népmesét, majd oldjátok meg a feladatokat! Írjátok le a megoldásokat a füzetbe! A címet is írjátok le!

                        A szőlősgazda meg a rigó

            Kisütött a meleg márciusi nap. Vidáman csögedezett a hólé az ereszeken. A szőlősgazda fogta a metszőkést, és így szólt a rigóhoz:

- Gyerünk, rigó komám, metsszük meg a szőlőt!

- Nem mehetek – felelte a rigó -, mert dolgom van. Éppen fészket rakok. Azzal

elrepüt szalmaszálakat keresni.

            Meleg tavaszi szél fújdogált a dombok felett. A szőlőtőkéken új hajtások sarjadtak. Méhek döngicséltek a kertekben. A szőlősgazda a vállára vette a kapáját, és a rigó fészke felé pillantott.

- Gyere, rigó komám, kapáljuk meg a szőlőt!

- Szó se lehet róla! – felelte a rigó. Hiszen éppen most kezdek tojásokat rakni.- És

csak kotlott tovább a fészken.

            Megzendült az ég júniusban. Záporesők fürdették a földet. A gazda most a permetezőt vette a vállára, és megint odaszólt a rigónak:

- Rigó komám, gyerünk permetezni, mert különben rozsdás lesz a szőlő.

- Menj csak magad! Nem látod, hogy most költöm a fiókáimat?- kérdezte a rigó,

Azután csak ült csendben a fészkén.

            Sűrű dudva verte fel a szőlőt. A gondos gazda megfente az irtókapát, és megkérdezte a rigótól:

- Rigó komám, nem jössz velem gyomot irtani?

- Nem! – felelte a rigó. – Hiszen most tanítom a fiókáimat repülni!

Beköszötött az ősz. Borostyánszínű szőlőfürtök csüngtek a tőkéken. A gazda most

taposókádat vitte ki a szőlőbe.

- Merre vagy, rigó komám? – kiáltotta. – Itt vagyok – csicseregte a rigó.

- Gyere, menjünk szőlőt szüretelni!

- Jövök! – rebbent fel a rigó. – Csak várd meg, míg idehívom a fiókáimat. Jönnek ők

is szüretelni.

                                                                                              Bolgár népmese

                                                                                  ( Csíkhelyi Lenke átdolgozása )

 

1. Válaszolj a kérdésekre!

Kik a szereplők?

Hol játszódik a történet?

Mely évszakban?

Hányszor hívta a gazda a rigót segíteni?

2. a) Számozással állítsd sorba a szőlőben végzett munkát!

b) Kösd össze, hogy melyik munka idején mit csinált éppen a rigó!

____ kapálás                          Költöte a fiókáit.

____ metszés                          Fészket épített.

____ szüretelés                       Tojást rakott.

____ gyomirtás                      A kis rigókkal együtt segített a gazdának.

____ permetezés                     A fiókákat repülni tanította.

3. Az igaz állítás után I, a hamis állítás után H betűt írj!

A rigó szívesen segített a szőlőművelésben._____

A gazda sokat dolgozott a szőlőben. _____

A rigó többször visszautasította a gazda hívását. _____

A gazda nem érdemelte meg a jó szőlőtermést. _____

A rigó a szőlő megérésekor fiókáit is vitte szüretelni. ____

4. Fejezd be a megkezdett mondatot!

            A gazda azért nem haragudott a rigóra, mert tudja, hogy annak is _______________

5. Alkoss mondatokat a két oszlop szavainak, kifejezéseinek összekötésével a mese alapján!

Vidáman csörgedezett                                   sarjadtak.

Meleg tavaszi szél                                          a hólé.

Új hajtások                                                    döngicséltek.

Méhek                                                            fújdogált.

Megzendült                                                    csüngtek.

Záporesők fürdették                                       az ég.

Borostyánszínű szőlőfürtök                           a földet.

2. Angol nyelv:

 Szeretném, ha ezt megtanulnátok. Olvassatok figyelmesen és megértitek!

Ha az igét múlt időbe szeretnénk tenni ED- t teszünk az ige végére. Ugye emlékeztek, magyar órán, mikor tanultuk az igék múlt idejét –T, - TT –t  tettünk a végükre. ( pl. sétál --˃ sétált ) Így van ez az angol nyelvben is. Tehát az ige végére ED-t teszünk.

Pl.:       walk --˃  walked ( sétál --˃ sétált )

            help --˃  helped ( segít --˃ segített )

További feladat: írjátok be a szavakat a szótárba és tanuljátok meg őket!

     What´s happening? ( vac hepöning? ) – Mi történik?

     basket ( baszkit ) – kosár

     into ( intu ) – - ba, - be

     into the jungle ( intu dö dzsangl ) – a dzsungelba

     onto ( ontu ) – - ra, -re

     onto the beach ( ontu dö bícs ) – a strandra

     briliant ( brilient ) – briliáns

Utolsó feladata angolbó erre a hétre. TK 111./ THE BOAT – olvasni és fordítani

3. Szlovák nyelv: Írjátok be a füzetbe az állatkertben élő állatok nevét, rajzoljátok le őket és tanuljátok is meg a szavakat!

                         Zoologická záhrada ( ZOO )

      opica - majom

     medveď – medve

     zebra – zebra

     had – kígyó

     lev – oroszlán

     tiger – tigris

     žirafa – zsiráf

     pštros – strucc

     papagáj – papagáj

     slon – elefánt

53./ 7. – ZOOLOGICKÁ ZÁHRADA – gyakoroljátok az olvasást és fordítsátok le

 

 

2020. 6. 10. ( szerda )

1. Magyar nyelv:   MF 35/ 7, 8, 9   +   MF 36/ 10, 11, 12

    Ééééés befejeztüüük a nyelvtaaaant!!!!!

2. Fogalmazás: Oldjátok meg ezeket a feladatokat: MF 50./ 6.   +   51./ 7., 8.

3. Természetismeret: A feladatok Editke tanító nénitől:

A heti tananyag: Védett növények és állatok, 107/ 3 – megoldani és megtanulni

Szorgalmi feladat: internetes keresés, az ezt már tudom 1. és 2. feladat

Valamint azt üzeni Nektek,hogy 10.-ére el kellett készíteni a herbáriumot. Igyekezzetek vele!

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:               esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

4. Honismeret: A feladatok Esztike tanító nénitől:

59./ Homonna és környéke- készítsetek rövid jegyzetet. Továbbá oldjátok meg ezeket a feladatokat:

59./ 2   +   60./5., 7.

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:               esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

 

 

2020. 6. 8. ( hétfő )

1. Matematika: Folytatjuk a számolást! Oldjátok meg ezeket a feladatokat: MF 53./ 1, 2, 3 Hasonlóan, mint a 10- zel, 100- zal, 1 000- rel való szorzásnál a nullákra kell figyelni.

DE! HA 10- ZEL, 100- ZAL vagy 1 000- REL OSZTUNK, EL KELL VENNI A NULLÁKAT!!!

Ha 10- zel osztunk, 1 nullát elveszünk.                   80 : 10 = 8

Ha 100- zal osztunk, 2 nullát elveszünk.                 800 : 100 = 8

Ha 1 000- rel osztunk, 3 nullát elveszünk.              8 000 : 1 000 = 8

Ha ezzel megvagytok, folytassátok a számolást ezekkel a feladatokkal:

MF 54/ 1, 2   +   MF 55/ 1, 3

2. Szlovák nyelv: Először olvassátok el ezt a rövid olvasmányt – TK 51./ 5. NA DEDINE- olvassátok el többször, gyakoroljátok az olvasást, hogy olvasásotok szép és folyékony legyen! Következő feladatotok az lesz, hogy az állatok és kicsinyeiket írjátok le és rajzoljátok is le őket. A TK 51., 52. oldalakon a lap tetején találjátok a képeket. Írjatok fel a címet: Domáce zvieratá. Utána írjátok le a névét és rajzoljátok le! Az állatok neveit meg is kell tanulni!

sliepka ( tyúk )   -   kohút ( kakas )   -   kuriatko ( kiscsibe )

hus ( liba )   -   húsatko ( kisliba )

káča ( kacsa )   -   káčatko ( kiskacsa )

pes ( kutya )   -   psíča ( kiskutya )

mačka ( macska )   -   mačiatko ( cica )

morka ( pulyka )

koza ( kecske )   -   kozliatko ( kikecske- gida )

prasa ( disznó )   -   prasiatko ( kismalac )

kôň ( ló )   -   žriebätko ( csikó )

ovca ( bárány )   -   jahniatko ( bárány )

krava ( tehén )   -   teliatko ( borjú )

3. Angol nyelv: A sorszámnevekkel fogunk foglalkozni. Írjátok be a füzetetekbe és tanuljátok meg!

                        Sorszámnevek

1 st – first ( förszt ) – 1. ( első )

2 nd – second ( szekönd ) – 2. ( második )

3 rd – third ( törd ) – 3. ( harmadik )

4 th – fourth ( fort ) – 4. ( negyedik )

5 th – fifth ( fift ) – 5. ( ötödik )

6 th – sixth ( szixt ) – 6. ( hatodik )

Ha megfigyelitek az  1., a 2. és a 3. különböző megnevezést kapott.

4.-től a számok maradnak, ahogy tanultuk őket, csak utána írjuk a TH- t. (four + th --˃ fourth)

 Következő feladat - új szavak – szótárba írjátok le és tanuljátok meg:

            chop ( csop ) –  hasogatni

            mend ( mend ) – javítani

            pull ( pull ) – húzni

            push ( puss ) – tolni

            jungle ( dzsangl ) – dzsungel

            sail ( szejl ) – vitorla

Végül oldjátok meg ezeket a feladatokat:

MF 102/ 1, 2 – keresd a kígyóban a szavakat, karikázd be és írd le a vonalra

MF 102/ 3 – írjátok a vonalra az oda illő szavakat, használjátok a kígyóban talált szavakat

MF 102/ 4 – keresd a szópárokat, a szópárok azok lesznek, melyek rímelnek egymással

MF 103/ 1 – rakd időrendbe a képeket

MF 103/ 2 – írd le helyes sorrendben a történet mondatait

Szép napot mindenkinek!  :-*

 

 

2020. 6. 5. ( péntek )

1. Olvasás: Gyakoroljátok kérlek az olvasást!

Olvassátok el TӦBBSZӦR a TK 120/ AZ ÁLLATOK NӦVÉNYEKKEL GYÓGYÍTJÁK MAGUKAT című olvasmányt!

Aztán írjátok le a füzetetekbe a címet, majd írjátok le az olasmányból, hogy mire van szükségük az állatoknak!

2. Angol nyelv: A hétfői szavak és olvasmány megtanulása alapján meg kellene tudnotok oldani a MF 96/ 1, 2 feladatokat.

Néhány új szó – írjátok le a szótárba és tanuljátok meg őket:

            spoon ( szpún ) – kanál

            school ( szkúl ) – iskola

            broom ( brúm ) – seprő

Mivel hétvége lesz, kicsit több feladatot kaptok a munkafüzetben. Oldjátok meg:

MF 97/ 1, 2, 3, 4 

 +  SZORGALMI:  MF 98/ 1, 2, 3

3. Fogalmazás: A füzetbe írjátok be ezt a rövid jegyzetet:

                                                  A hír

A hír egy esemény rövid, tömör elmondása, a helyszín, az időpont és a szereplők pontos megnevezésével.

Most pedig jöhetnek a feladatok a munkafüzetben. Oldjátok meg ezeket a feladatokat:

MF 49/ 4 – Címezd meg a borítékot!

Ne felejtsd el:

BAL OLDALra kerülnek a FELADÓ ( aki írja a levelet ) ADATAI, vagyis:

• név,
• utca + házszám,
• város vagy falu,
• irányítószám ( a kis kockákba )

JOBB OLDALra kerülnek a CÍMZETT ( akinek írod a levelet ) ADATAI:

• név,
• utca + házszám,
• város vagy falu,
• irányítószám

MF 49/ 5 – Írj barátodnak képeslapot! Köszöntsd fel őt születésnapja alkalmából!

BAL OLDAL – az üres rész – oda írod a köszöntést.

• Ne felejtsd el a megszólítást! ( pl.: Kedves .... !,  Tisztelt ..... !,  Drága .... ! )
• Ne felejtsd el a végén aláírni magad!

JOBB OLDAL – ide a címzett adatait kell írni, mint a borítéknál ( név, utca + házszám, város vagy falu, irányítószám )

 

2020. 6. 3. ( szerda )

1. Magyar nyelv: Elérkeztük a tanév végi ismétléshez, melyre a munkafüzetben találtok néhány feladatot. Ezek közül oldjátok meg a MF 33/ 1, 2, 3   és a 34/ 4, 5, 6 feladatokat.

 

2. Fogalmazás: Kérlek titeket, vegyétek elő a fogalmazás füzetet és írjátok bele a jegyzetet!

Levél írása

A levél az emberek közötti kapcsolatteremtés és a kapcsolattartás írásos eszköze. A leveleket témájuk alapján két csoportba osztjuk: hivatalos levélre és magánlevélre. A levél formai felépítése a következő:

• megszólítással kezdődik – végére mindig felkiáltójelet teszünk,

• a gondolatokat írásban közli az írója,

• elbúcsúzás, keltezés ( dátum ), aláírás zárja.

Az e- mail ( ímél ): elektronikus levélváltás.

Az üdvözlőlap: Az üdvözlet rövid szövegforma. Általában képeslapra írjuk.

A meghívó: A meghívó valamilyen esemény idejét, helyét tartalmazza.

A jegyzet leírása után dolgozzatok a munkafüzetben! Oldjátok meg a:

 MF 47/ 1 ( a,b,c,d )

MF 48/ 2 ( olvassátok el figyelmesen az e- mailt, mert csak úgy tudjátok megoldani a b,c feladatot ),

48/ 3 ( a 2. feladat segítségével oldjátok meg )

 

3. Honismeret:       Feladataitok Esztike tanító nénitől:

 56/ Kelet- Szlovákiai- alföd- készítsetek rövid jegyzetet

56/ 2    +    57/ 3, 5, 6, 7

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:               esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

 

4. Természetismeret:    Feladataitok Editke tanító nénitől:

Védett növények és állatok - tanuljátok meg a nyomozónaplót + 106/ 2 - megcsinálni

A lefényképezett tananyagot természetismeretből  Editke tanító néninek küldjétek: borbaseditzsszombathyho54@gmail.com

2020. 6. 1. ( hétfő )

1. Matematika: Mérjétek fel a tudásotokat! Oldjátok meg a MF 41/ 1, 2, 4, 5 feladatokat!

Aztán lapozzatok a MF 52. oldalra! Ott látjátok, hogy 10- zel, 100- zal, 1 000- rel kell szorozni. Remélem emlékeztek rá, hogyan is kell ezeket a feladatokat kiszámolni.

      Ha 10- zel szorzunk 1 nullát írunk a szám után.                7 . 10 = 70

      Ha 100- zal szorzunk 2 nullát írunk a szám után.              7 . 100 = 700

      Ha 1 000- rel szorzunk 3 nullát írunk a szám után.           7 . 1 000 = 7 000

Miután ezt felelevenítettétek számoljátok ki a MF 52/ 1, 2, 3 feladatokat.

2. Szlovák nyelv: Olvassátok el a TK 46/ Futbal című olvasmányt. Olvassátok el többször, hogy olvasásotok szép, folyékony, hangsúlyos legyen!

Nézzétek meg a képeket ezen az oldalon. A képek alatt találjátok a sportok megnevezéseit. Ha alaposan megnéztétek, oldjátok meg és írjátok be a füzetbe a TK 47/ 6. feladatot - keressétek meg a mondatokhoz tartozó képeket, majd rajzoljátok le a kedvenc sportotokat ( lehet többet is )!

3. Angol nyelv: Írjátok le a szótárba és tanuljátok meg az új szavakat!

     claw ( klou ) – karom

     shellfish ( selfiss ) – rákfélék, kagyló

     spine ( szpajn ) – gerinc

     fin ( fin ) – uszony

     sharp ( sarp ) – éles, hegyes

     crawl ( krúl ) – csúszni, mászni

     strong ( sztrong ) – erős

     hard ( hard ) – kemény

     hard shell ( hard sell ) – kemény héj

     crab ( krab ) – rák

     rock ( rok ) – szikla

     sea creatures ( szí krícsörsz ) – tengeri lények

     starfish ( sztarfiss ) – tengeri csillag

     lots of ( loc of ) – sok

Aztán olvassátok el és fordítsátok le a 106./ Sea creatures című olvsamányt, mely ezeket a szavakat tartalmazza.

( Itt meghallgathatjátok:  https://www.youtube.com/watch?v=gIkksW_bokk&t=196s    4:24 – 6: 08 - ig )

 

 

                                                             2020. 5. 29. ( péntek )

1. Olvasás: Ismerkedjetek meg a gyógynövényekkel! Olvassátok el 3- szor azt az olvasmányt, amely a TK 118. oldalán található. Ebből megtudhatjátok mire jó, mire használjuk a bodzát, a hársfát, a csipkebogyót és a kamillát.

2. Fogalmazás: Írjátok be kérlek a füzetbe ezt a rövid jegyzetet!

A képtörténet

Élményeinkről rajzos formában is beszámolhatunk, s ha ezeket a rajzokat kiegészítjük rövid szövegekkel, már kész is a képtörténet, a képregény.

A képregény  egymás után következő képek sorozata, amelyek egy történetet mesélnek el. A képeket rendszerint szöveg egészíti ki, ami általában úgynevezett szóbuborékokban helyezkedik el.

Nézzétek meg, olvassátok el a TK 114.oldalán megtalálható képtörténetet. Alaposan nézzétek át, mert a ti feladatotok az lesz, hogy ti is írjatok egy képtörténetet. A TK 115./ 3. feladatban találtok 4 címet, abból válasszatok ki egyet, majd készítsétek el a saját képregényeteket. Írjátok be ezt a füzetetekbe. Rajzoljatok szépen, írjatok szépen és helyesen!

Ezután pedig oldjátok meg a MF 46./ 1. feladatot

3. Angol nyelv:

Első feladatotok az lesz, hogy vegyétek elő a füzeteteket, írjátok be és tanuljátok meg a következő névmásokat:

KIT?

    Egyes szám:                                                                    Többes szám:

      1. Me ( mí ) – engem                                                            1. Us ( asz ) – minket

      2. You ( jú ) – téged                                                             2. You ( jú ) – titeket

      3. Him ( him ) - fiú -    őt                                                                3. Them ( dem ) - őket

          Her ( hör ) – lány - őt

            It ( it ) - őt

Gyakoroljátok ezt be a MF 94/ 1, 2 feladataiban.

Ezután pedig már probléma nélkül el kellene tudnotok olvasni és fordítani az olvasmányt a TK 102- 103. oldalán, címe: The island. Olvassátok el többször, hogy olvasásotok szép és folyékony legyen.

( A link, ahol meg tudjátok hallgatni: https://www.youtube.com/watch?v=gIkksW_bokk&t=201s 3.15-igy tart ez az olvasmány )

 

2020. 5. 27. ( szerda )

  1. Magyar nyelv: Elkezdjük az utolsó tananyagot magyar nyelvből.

A füzetbe írjátok be a címet:

Határozószók

                        HOL?                                                MIKOR?                                  HOGYAN?

                      (hely)                                                 ( idő)                                         (mód)

( Ide osztályozzátok a kiemelt szavakat a kérdések alapján, tehát az szerint, hogy melyik válaszol a HOL? MIKOR? HOGYAN? kérdésekre! Ezeket a szavakat TK 68/ 1 feladatban találjátok meg. Olvassátok el a szöveget és a kiemelt szavakat írjátok a megfelelő helyre! )

Továbbá oldjátok meg a TK 68/ 2 feladatot. Ugyanúgy, mint az előző feladatban, írjátok fel a 3 kérdést – HOL? MIKOR? HOGYAN, majd a keretben lévő szavakat írjátok a megfelelő oszlopba!

Aztán jöhet a szabály. Ez a TK 68.oldalán található:

A felsorolt szavak a cselekvés helyét, idejét, különféle körülményeit jelölik a mondatban. Ezeket a szavakat határozószóknak nevezzük. Írásbeli, szóbeli fogalmazásotokat tegyétek velük változatossá.

  2. Fogalmazás: Még egy feladat a jellemzésre, mégpedig személyleírás. A füzetbe írjátok be a címet, ami nem más, mint: Édesanyám

Készítsetek tehát jellemzést az édesanyátokról. Figyeljétek meg őt- külső tulajdonságait- szeme, haja,arca, tekintete, alakja, beszéde, mozgása, stb., valamint írjátok le belső tulajdonságait is. Természetesen tartsátok be a hármas tagolást- bevezetés, tárgyalás, befejezés.

   3. Honismeret: A heti feladatotok Esztike tanító nénitől:

53/ Kassa és környéke- készítsetek rövid jegyzetet

+ feladatok 53/ 2  és  54/ 4, 5, 7, 8

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:               esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

   4. Természetismeret: A heti feladatotok Editke tanító nénitől:

Projektmunkát kell készítenetek Tápláléklánc címmel, de azt üzeni tanító néni, hogy ne a könyvből másoljátok ki, ahogy szoktátok, hanem internetes keresés, enciklopédia használatával.

A lefényképezett tananyagot természetismeretből  Editke tanító néninek küldjétek: borbaseditzsszombathyho54@gmail.com

 

2020. 5. 25. ( hétfő )

1. Matematika: Folytatjuk tovább a számolást.

     MF 39/ 1, 2, 3, 4, 6  +  40/ 1, 3, 4, 5

2. Szlovák nyelv: Gyakoroljátok az olvasást, de tényleg gyakoroljátok!!!! ( küldhettek fekvételt is, nagyon örülnék neki, már rég nem kaptam senkitől és már hiányolom )

TK 44/ Včelár a včely- tehát olvasni és fordítani lesz ez az olvasmány. Az ismeretlen szavakat írjátok be a szótárba. Ha ezzel megvagytok, válaszoljatok 3 kérdésre, amit a TK- ben találtok 44/ 3. Aztán, hogy a helyesírást és a szépírást is gyakoroljátok, írjátok le a Jabloň című verset a füzetbe, melyet a TK 45.oldalán találtok.

3. Angol nyelv:

Angol nyelvből próbáljátok megírni a Check- up 9- et, melyet a MF 90- 91.oldalán találtok.

Aztán írjátok be a szótárba és tanuljátok meg ezeket a szavakat:

 ( ezzel már elkezdjük a 10- es leckét )

     beach ( bícs ) – tengerpart

     sand ( szend ) – homok

     shell ( sell ) – kagyló

     pool ( púl ) – medence

     crab ( krab ) – rák

     touch ( tacs ) – megérinteni

Oldjátok meg azokat a feladatokat, amelyek ezekhez a szavakhoz kapcsolódanak!

    MF 92/ 1, 2   +   93/ 1, 2

                 Szééép napot!!

 

2020. 5. 22. ( péntek )

 1. Olvasás:

Legyetek szívesek elolvasni a TK 112- 113/ MESE A LEGOKOSABB NYÚLRÓL című olvasmányt. Gyakoroljátok az olvasást. Tudjátok, már ötödikesek lesztek, illene már szépen folyékonyan, hangsúlyosan olvasnia mindenkinek. Mindent bele, gyakoroljátok az olvasást.

Hogy a szépírást és a helyesírást is gyakoroljátok, legyetek szívesek a TK 113. oldalról lemásolni ezt: 

TRÉFÁS MONDÁSOK ÁLLATNEVEKKEL.

SZÉPEN ÉS HELYESEN ÍRJATOK!!!!!!!!!!!

 2. Matematika:

Mivel hétvége lesz, egy kicsit több feladatot kaptok: MF 36/ 1, 2, 3 + 37/ 1, 2, 3, 5 + 38/1,2

   Szorgalmi- aki szeretné ( szudoku ) – 38/ 5

 3. Angol nyelv:

Írjátok be a szótárba és természetesen tanuljátok meg:

     aquarium ( akverijum ) – akvárium

     rock ( rokk ) – szikla

Most pedig a számokat szeretném nektek megmutatni, hogyan kell mondani, ha tízesével számolunk. Lehet, hogy néhányan emlékeztek is rá, hiszen már említettem nektek. Ha megfigyelitek, mindegyik végén –TY van. Csak ennyit kell megjegyezni, nagyon egyszerű. A füzetbe írjátok be:

Numbers from 60 up to 100

          60 – sixty

          70 – seventy

          80 – eighty

          90 – ninety

          100 – hundred ( handrid )

 

Ha ezzel megvagytok, már mindent tudtok ahhoz, hogy a TK 96/ The aquarium című olvasmányt begyakorojátok. Tehát olvasni és fordítani kell ezt a szöveget.

Majd oldjátok meg a MF- ben a 86. és 87. oldalt. A 87.oldalhoz a TK 97.oldalán találtok segítséget. ( minden szót tanultunk )

 Szép napot és jó hétvégét kívánok Nektek.

 

2020. 5. 20. ( szerda )

1. Magyar nyelv:

Egy kis szórakozás! Másoljátok be ezt a linket és már indulhat is a játék. Ebben a jétékban az igékről szerzett ismereteiteket kell felahsználnotok. Mindent bele! Remélem, sikerülni fog.

Ha lejátszottátok, a füzetbe írjatok 3- 5 mondatot arról, hogy milyen volt a játék, milyen feladatokat oldottatok meg, melyik feladat tetszett a legjobban.

https://view.genial.ly/5eb929a2b618f00d9953c2ce/interactive-content-trollok-a-vilag-korul?fbclid=IwAR2NlRw6v9_31xRrd2IWsvbvsWa_A8cfJZx52qHKSjLfd0ZQ1l1O_3AV62I

2. Fogalmazás:

A múlt óraihoz hasonló feladatotok lesz, annyi különbséggel, hogy ebben a feladatban tárgyleírás lesz. Oldjátok meg, írjátok le a füzetbe a 107/ 3.feladatot!

1. Ahogy a múlt héten, most is adjatok címet a fogalmazásotoknak!

2. Másoljátok le az 1. részt a tankönyvből (bevezetés)!

3. A 3 pont – a tárgyalás helye- ezt kell megírnotok önállóan, tehát ide kell írni a jellemzést.

4. Végül megint le kell másolni a tankönyvből a 3.részt (befejezés).

 

Az önálló résznél, a tárgy bemutatásánál, ne felejtsétek el betartani azokat az szempontokat, amelyeket a múltkor a jegyzetben leírtunk!

3. Természetismeret:

Editke tanító néni arra kér benneteket, hogy:

be kell fejezni a táplálékláncot, 104/ 4- elolvasni és megcsinálni a 105. oldalt

A lefényképezett tananyagot természetismeretből  Editke tanító néninek küldjétek: borbaseditzsszombathyho54@gmail.com

4. Honismeret:

Esztike tanító nénitől a lecke:

Ismétlés - a TK 48/ 2, 3, 5 + 49/ 6

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:               esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

 

2020. 5. 18. ( hétfő )

Sziasztok gyerekek! Remélem, jól kipihentétek magatokat a hétvégén és mindannyian jól vagytok!  Újabb hét áll előttünk, mely új feladatokat hoz magával. Jó munkát és kitartást nektek, nagyon ügyesek vagytok!!!! A feladatok a következők:

1.  Szlovák nyelv: Oldjátok meg a MF- ben a 56/ 23 feladatot. Írjátok le, amit a tavaszról tudtok. Már tanultuk ezt a témát, először ismételjétek át a füzetből, aztán próbáljátok leírni emlékezetből. ( Egy kis segítség: Ktoré sú jarné mesiace? Aká je príroda?- tráva, stromy, kvety, Aké sú dni, aké sú noci? Slnko... , Zvieratá- sťahovavé vtáky, včielky, motýle, Ako sa obliekame? Práce v záhrade, Aké jarné sviatky poznáme?

2. Matematika: Kedves gyerekek! Haladunk tovább a munkafüzetben. Gyakoroljátok tovább az öszeadást és a kivonást - MF 34/ 1, 2, 3 + 35/ 1, 2, 4, 5

3. Angol nyelv:

Mivel már meg kellett tanulni a szavakat, valamint a helyhatározókat, nem maradt más, mint TK 92-93/ Look! The sea! – gyakoroljátok az olvasást és fordítsátok le!

Ezen a linken meg is lehet hallgatni: https://www.youtube.com/watch?v=tNvVCIKDrxA  (3: 05- ig )

Szép napot mindenkinek!

 

2020. 5. 15. ( péntek )

1. Olvasás:

Olvassátok el a mesét!

            A két tündér

Élt egyszer két tündér. Lili, az idősebbik, megfontolt, bölcs tündér volt, míg a húga, Lilla, kíváncsi természetű. Lili gyakran figyelmeztette:

- Ne kóborolj el sötétedés után! Sok veszély leselkedik ránk az erdőben. Róka osonhat

a bokrok alatt, bagoly lapulhat a lombok között.

Lilla egyszer mégis megszegte a tilalmat, s kiszökött éjszaka az erdőbe. Soha ilyen jól nem érezte magát! Vidáman ugrándozott a selymes fűben, és örült a sötétnek, hiszen így őt sem láthatta senki.

Egyszer csak az égre pillantott, és földbe gyökerezett a lába. A feje fölött egy kerek, fényes, világító valami tűnt fel. Rettenetesen megijedt. Lélekszakadva rohant hazáig. Otthon aztán elmesélte a testvérének, hogy mit látott.

- Jaj, de buta vagy!– nevetett Lili – Amit láttál, nem volt egyéb, mint a telihold az égen!

Oldjátok meg a következő feladatokat! A válaszokat írjátok be a füzetbe! SZÉPEN!!!

1. Hogy hívták a két tündért?

2. Másold le azt a három mondatot a szövegből, amelyikben Lili figyelmezteti a húgát!

3.Mitől ijedt meg a fiatalabb tündér? Írd le a helyes választ egész mondattal!

a csillagoktól              a naptól                      a teliholdtól                 a vihartól

 

4.Írd a tulajdonságokat a megfelelő névhez!

 

     idősebb

     kíváncsi természetű                                  Lili

     bölcs

     fiatalabb                                                   Lilla

     megfontolt

 

2. Angol nyelv:  

Szeretnélek benneteket megismertetni a helyhatározó szavakkal, tehát HOL van valami . Erre a „ nex to, behind, between, in front of „ szavakat fogjuk használni. Ezt a TK 94/ 1.feladatban találjátok meg, innen kell lerajzolnotok a képeket. (mindig leírom, hogy hányadik képet rajzoljátok le)

Írjátok be a füzetbe , majd tanuljátok meg!

1. next to ( nex tu ) – mellett

The whale is next to the boat. ( A bálna a csónak mellett van. )

(ide rajzoljátok le az 1.képet)

2. behind ( bihajnd ) – mögött

The wale is behind the boat. ( A bálna a csónak mögött van. )

(ide rajzoljátok le az 2.képet)

3. between ( bitvín ) – között

The whale is between the boats. ( A bálna a csónakok között van. )

(ide rajzoljátok le az 3.képet)

4. in front of ( in front of ) – előtt

The whale is in front of the boat. ( A bálna a csónak előtt van. )

(ide rajzoljátok le az 4.képet)

Ha ezzel megvagytok, próbáljátok megoldani a MF- ben a 84/1, 2 feladatokat.

3. Matematika: Oldjátok meg ezeket a feladatokat!

MF 32/ 1, 2, 3             +          33/ 1, 3, 4, 6

 

2020. 5. 13. ( szerda )

 

1. Magyar nyelv: MF 32/2 – pótoljátok a hiányzó j – ly betűket, majd kérjétek meg szüleiteket, hogy diktálják le nektek ezeket a szavakat, úgy, mint én szoktam – tollbamodás! Írjátok be a füzetbe!

2. Fogalmazás: Írjátok be a füzetbe és tanuljátok meg kérlek a következő tananyagot!

                                   Az elbeszélés és a leírás

Az elbeszélésben eseményeket mondunk el, többnyire igéket használunk.

A leírással tárgyakat, tájat, élőlényeket mutatunk be, túlsúlyban melléknevek vannak benne.

A leírás fajtái:

            1.Tárgyleírás

Először  bemutatjuk a tárgy egészét, majd áttérünk a részletekre. Meg kell említeni a tárgy alakját, méretét, színét, anyagát, az esetleges díszítőelemeket, stb.

            2.Állatleírás

Ha állatleírást készítünk, akkor az állatot külső tulajdonságai (mérete, alakja, szőrzete, tollazata, bőre ) és belső tulajdonságai ( táplálkozás, utódnevelés, viselkedés, élőhelye, környezete ) alapján mutatjuk be.

            3.Növények leírása

Élőhelyük, méretük,alakjuk, színük, illatuk, részeik, a részek tulajdonságai, felhasználhatóságuk stb. alapján mutatjuk be.

            4.Tájleírás

A leíráshoz szempontot választunk. Például egy pontból körülnézve, közelrő távolra haladva, távolról közelítve írjuk le, hogy milyennek látjuk.

            5.Személyleírás - Személyek bemutatása = jellemzés

A jellemzés az emberek bemutatásának, leírásának módja. Ha személyleírásba kezdünk, alaposan meg kell figyelnünk külső ( látható ) tulajdonságait, valamint ismernünk kell belső tulajdonságait is.

Külső tulajdonságok: Milyen a szeme, a haja, az arcvonása, a tekintete, az alakja, a beszéde, a mozgása

Belső tulajdonságok: Ehhez alaposan ismernünk kell az egyént. ( pl.: szerény, kapzsi, büszke, szorgalmas, megbízható, bátor, jóhiszemű stb. )

Miután ezzel megvagytok, oldjátok meg a TK 107/2.feladatot.

Találjatok ki egy címet-persze a szöveggel öszzefüggőt, azt írjátok be a füzetbe. Másoljátok le az 1.részt a tankönyvből. Ez lesz a bevezetés. A három pont helyére saját magadtól írd le a leírást a gólyáról, úgy , hogy vedd figyelembe azokat a dolgokat, amiket az állatleírásról írtatok a jegyzetben. Ez a 2.rész lesz a tárgyalás. A 3.részt ismét a könyvől másold ki. Ez lesz a befejezés.

3. Honismeret: Esztike tanító nénitől ezt a feladatot kaptátok :

TK 45/ Rozsnyó és környéke- jegyzetet készíteni , valamint 45/ 2 + 46/ 4, 5, 7

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:               esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

4. Természetismeret: Editke tanító nénitől ezt a feladatot kaptátok :

Folytatni kell a táplálékláncot, ezeket a feladatokat kell megoldani: 103/ 2 a) b) + 104/3

A lefényképezett tananyagot természetismeretből  Editke tanító néninek küldjétek: borbaseditzsszombathyho54@gmail.com

 

 

 

2020. 5. 11. ( hétfő )

1. Szlovák nyelv: Oldjátok meg kérlek gyerekek és írjátok le a következő feladatot: TK 43/ 1, majd a munkafüzetben is oldjátok meg ezt a feladatot: MF 54 – 55/ 2 a)b)c)

2. Matematika: Gyakoroljátok tovább a számolást! MF 30/ 1, 2, 4 + 31/ 1, 2, 3

3. Angol nyelv: Most vegyétek elő a szótárt és írjátok be a következő szavakat, melyeket természetesen tanuljatok is meg.

     whale ( vél ) - bálna

     dolphin ( delfin ) - delfin

     jellyfish ( dzselifis ) - medúza

     shark ( sark ) - cápa

     island ( ajlend ) - sziget

     eagl ( ígl ) - sas

     huge ( hjúdzs ) – óriási

Ezután gyakoroljatok kicsit a munkafüzetben! MF 82/ 1, 2 + 83/ 1, 2

Jó munkát és szép napot mindenkinek! 

 

 

2020. 5. 6. ( szerda )

1.Fogalmazás: Kedves gyerekek legyetek szívesek ezt a jegyzetet beírni a füzetbe és tanuljátok is meg.

                                    Párbeszéd az elbeszélésben

A két vagy több szereplő közötti beszélgetést párbeszédnek, idegen szóval dialógusnak nevezzük. A párbeszéd élénkíti, változatossá teszi fogalmazásunkat.

1. Ha egy szereplő megszólal, mondanivalóját új sorba írjuk, és gondolatjelet teszünk elé. Pl.:

- Talán még a legyektől sem félsz?

- Minek félnék, csapok egyet a farkammal, és elrepülök.

2. Ha a mondanivaló több mondatból áll, újabb gondolatjelet már nem teszünk elé. Pl.:

- Ó, milyen nagy vagy te, testvérem! Talán még nálam is nagyobb vagy!

3. Ha a mesélő magyarázatként fűz gondolatot a beszédhez, azt szintén gondolatjellel különítjük el. Nem kezdjük új sorba, és kis kezdőbetűvel írjuk. Pl.:

- Bizony, valamivel nagyobb vagyok – felelte a ló.

- Biztosan erőis vagy – folytatta a szúnyog.

4. A szereplő gondolata után ilyenkor pontot nem, de a kérdőjelet és felkiáltójeleket ki kell temmi. Pl.:

- Legyőzünk! – erősködött a szúnyog.

- Nem győztök le – mondta a ló.

- Mind egy szálig itt vagytok? – kérdezte a ló.

Ha ezt leírtátok és áttanulmányoztátok, oldjátok meg és írjátok le a füzetbe a TK 102.oldalon a b) feladatot ( nincs megszámozva- lap tetején van egy párbeszéd, azt el kell olvasni, aztán megoldani a b)- t. )

 

2. OLvasás: Legyetek szívesek elolvasni ezt a rövid mesét, majd oldjátok meg az alatta levő feladatokat, melyeket írjatok be az olvasás füzetbe.

                                          A mackók kertje

Brumi és Cammogó, a két mackókölyök még a télen elhatározták, hogy veteményezni fognak. Alig várták, hogy kisüssön az első tavaszi napocska.

            Vidáman kiballagtak a házuk melletti kiskertbe. Brumi ásót ragadott, és buzgón nekilátott a föld fellazításához. Cammogó a felásott területet ügyesen elgereblyézte.

- Na jó, eddig megvolnánk. De mit ültessünk? – álltak tanácstalanul.

Arra szaladt Nyuszkó, a kis tapsifüles.

- Szerintem ültessetek répát és káposztát – javasolta, és már futott is tovább.

Közben megjelent Rágcsa, a hörcsög is.

- Az lenne jó, ha kukoricát is vetnétek – mondta.

- És tököt is – kotnyeleskedett egy varjú a fáról.

A bocsok megfogadták a tanácsokat, és munkához láttak. Barázdákat húztak, melyekbe

ügyesen elszórták és betakarták a magvakat. Miután végeztek, vizet hoztak a folyóról, és alaposan meglocsolták a földet.

            A növények napról napra szebben fejlődtek, hiszen a két kis kertész gondosan ápolta a kertet. Nyárra az övék lett a legszebb veteményes az egész erdőben, s mire eljött az ősz, minden barátjukat meg tudták vendégelni kedvenc csemegéjükkel.

 

1. Kik a mese főszereplői?
2. Rajzold le, majd írd alá, milyen növények ültetését tanácsolták az állatok!
3. Milyen cím illene még a meséhez? Írd le!

                        Brumi és Cammogó vitája

                       A buta mackók

                       A kotnyeles varjú

                       Tavaszi kertészkedés

 

3. Honismeret: Esztike tanító néni arra kér benneteket, hogy készítsetek jegyzetet és tanuljátok meg:

42./ Rimaszombat és környéke + oldjátok meg ezeket a feladatokat: 42./ 2. + 43./ 5.,6.,7.

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:               esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

4. Természetismeret: Editke tanító néni a következőt kéri tőletek:

TK 102/ A tápláléklánc: 102/ 1a) b) – szóban megoldani + a nyomozónaplót megtanulni

A lefényképezett tananyagot természetismeretből  Editke tanító néninek küldjétek: borbaseditzsszombathyho54@gmail.com

 

 

2020. 5. 4. ( hétfő )

1. Matematika: Legyetek szívesek számoljátok ki ezeket a feladatokat!

                        MF 26/ 1, 2, 3, 5

                        MF 27/ 1, 2, 3, 5

                        MF 28/ 1, 2, 3

2. Szlovák nyelv: Olvassátok el, fordítsátok le a következő olvasmányt, melyből írjátok ki az ismeretlen szavakat a szótárba: 42/ Kvapka

42/ 3 – az olvasmány alapján fejezzétek be a mondatokat és írjátok be ezeket a mondatokat füzetbe

3. Angol nyelv: írjátok be a következő szót a szótárba: belt ( belt ) – öv ,

majd oldjátok meg: MF 77/ 1, 2, 3

Ezután pedig próbáljátok megoldani a Check- up 8- at ( 80.- 81.old. ), ehhez még 2 szó a szótárba:     

beach ( bícs ) – tengerpart

river ( rivör ) - folyó

 

2020. 4. 30. ( csütörtök )

Kedves Anyukák!

 Kérem Ӧnöket, most n e olvassanak tovább, adják oda gyermeküknek a következő feladatokat vagy adják át az irányátíst az apukáknak. Legyen ez meglepetés! J

Gyerekek! Nyissátok ki kérlek ezt a dokumentumot, melyben megtaláljátok a feladatokat! 

anyak_napja.docx                                   

 

 

 

2020. 4. 29. ( szerda )

Magyar nyelv: Kérlek oldjátok meg a MF 32./ 2. feladatot

Olvasás: Olvasd el legalább 2x a TK 110.- 111. oldalán Fekete István: Bogáncs című olvasmányát, majd próbáld meg elmesélni a történetet testvérednek, szüleidnek vagy nagyszüleidnek úgy, mintha te lennél Bogáncs.

Angol nyelv: Írjátok be a szótárba az új szavakat, melyeket természetesen meg is kell tanulni:

            monster ( monszter ) - szörny

            head ( hed ) - fej

            tail ( tejl ) - farok

            ugly ( agli ) - csúnya

            friendly ( frendli ) - barátságos

            sleepy ( szlípi ) - álmos

            asleep ( eszlíp ) - alszik

            scared ( szkérd ) - megijed

            huge ( hjúdzs ) – óriási

Olvassátok el és fordítsátok le az ehhez tartozó olvasmányt a TK 88./ A very funny monster

( Itt meg lehet hallgatni: https://www.youtube.com/watch?v=tloXXAakpBs  - 3: 07 – 4: 07- ig tart )

A MF – ben pedig oldjátok meg az ehhez tartozó feladatokat: MF 76./ 1., 2 + MF 78./ 1., 2., 3.

Homismeret: Esztike tanító néni a következőt kéri tőletek:

TK 39./ Losonc és környéke- ebből jegyzetet készíteni

TK 39./ 2.

TK 40./ 5., 7.

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:               esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

Természetismeret:   Még ma felteszem, tanító néni délután küldi el nekem

      Most kaptam meg a természetismeretet, továbbítom nektek.

Ismételnetek kell az egész tananyagrészt a 65. oldaltól, vagyis az élőlénytársulásoktól a vízi társulásokig.

Jövő héten pedig felmérő lesz!!!

     Holnap is lesz egy kis feladat!

2020. 4. 27. ( hétfő)

Matematika: Oldjátok meg a következő feladatokat: MF 24./ 1., 2., 4., 5. + MF 25./ 1., 2., 4.

Szlovák nyelv: MF 53./ 20.

TK 41./ Komunikácia- olvassátok el ezt a párbeszédet, majd oldjátok meg a 41./ 1., 3. feladatokat szóban.

Angol nyelv: Oldjátok meg a következő feladatokat: MF 72./ 1., 2. + MF 73./ 1., 2., 3.

Fogalmazás: TK 98./ 2. – Arra kérlek benneteket, hogy ismét írjatok egy elbeszélő fogalmazást. Válassz ki egy képet, és az elképzelésed alapján írj!

 

Új lecke: 2020. 4. 29. ( szerda )

 

 

 2020. 4. 24. ( péntek )

Matematika:   Gyakoroljátok kérlek tovább a számolást! Számoljátok ki ezeket a feladtaokat:

            MF 22./ 1., 2., 3., 4.

            MF 23./ 1., 2., 5.

Szlovák nyelv: 38/ Vtáča- legyetek szívesek elolvasni, majd lefordítani ezt az olvasmányt, valamint írjátok be a szótárba azokat a szavakat, amelyeket nem ismertek

Ha ezzel megvagytok, szóban oldjátok meg a TK 39./ 6., 7. feladatokat.

A TK 39./ 8. feladatot oldjátok meg írásban! Írjátok be az első 4 képet a MF 53./ 18. feladatba.

Fogalmazás: Múlt órán azt a feladatot kaptátok, hogy 3 képből válasszatok ki egyet, majd ehhez találjatok ki és írjátok le a füzetetekbe ezt az elbeszélő fogalmazást. Most hasonló feladatot kaptok, annyi különbséggel, hogy most 4 kép alapján írjatok egy mesét. TK 95./ 2 b)

Angol nyelv: Miután megtanultátok a was és were használatát, valamint az időt, elkezdhetjük a 8. leckét. Előtte írjátok be és tanuljátok meg a kökező szavakat:

            animals ( enimölsz ) – állatok

            monkey ( manki ) – majom

            giraffe ( dzsiráf ) – zsiráf

            lion ( lajon ) – oroszlán

            hippo ( hipou ) – víziló

            crocodile ( krokodajl ) – krokodíl

            neck ( nekk ) – nyak

            ear ( ír ) – fül

            mouth ( mout ) – száj

            teet ( tít ) – fogak

            over there ( óver dér ) – arrafelé, amott

Most pedig olvassátok el és fordítsátok le a TK 84.- 85./ LOOK AT THE ANIMALS! című olvasmányt, melyet meghallgathattok ezen a linken:

https://www.youtube.com/watch?v=tloXXAakpBs ( 2: 40- ig van ez az olvasmány )

 

Új tananyag: 2020. 4. 27- én ( hétfőn ) lesz.

 

2020. 4. 22. ( szerda )

Matematika: Kérlek benneteket, hogy írjátok be a füzetbe, hogy el ne felejtsétek. Ez segítséget fog nyújtani a feladatok megoldásánál is.

            Tisícky ( T ) – Ezresek ( E )

            Stovky ( S ) – százasok ( sz )

            Desiatky ( D ) – tízesek ( t )

            Jednotky ( J ) – egyese ( e )

MF 21./ 1., 2., 4., 5.

Olvasás: TK 108- 109/ Kutya az árban - olvasni

Magyar nyelv: MF 32./ 1.

Honismeret: Esztike tanító néni arra kér benneteket, hogy készítsetek jegyzetet:

TK 36/ A Polyana címűananyagból és oldjátok meg a következő feladatokat: 36/ 2  +  37/ 4,5

A lefényképezett tananyagot honismeretből Esztike tanító néninek küdjétek:  esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

Természetsmeret: Editke tanító néni arra kér benneteket, hogy készítsetek PROJEKT-ot a VÍZI TÁRSULÁSOKBÓL

 A lefényképezett tananyagot természetismeretből  Editke tanító néninek küldjétek: borbaseditzsszombathyho54@gmail.com

 

Új tananyag: 2020. 4. 24. ( péntek )

 

2020. 4 . 20. ( hétfő )

1. Matematika: Odjátok meg kérlek a következő feladatokat:

                                    MF 18/ 1

                                   MF 19/1, 2, 3, 4

                                   MF 20/ 1, 2, 3

Fogalmazás: TK 93/ 2 c – a füzetbe írjátok, természetesen címet is adni kell a fogamazásnak

Szlovák nyelv: TK 37/ Lastovičky a vrabec- olvassátok el és fordítsátok le ezt az olvasmányt

• az ismeretlen szavakat írjátok be a szótárba és tanuljátok meg
• füzetbe oldjátok meg: 37/ 5

Angol nyelv: A múlt „ órai „ tananyagot ismételjéték át ebben a feladatban: MF 74/ 1, 2

Most pedig az órával fogunk foglalkozni. Az egész órát már tanultuk. Most a fél órát kellene megtanulnotok. Még amikor iskolába jártunk, említettem nektek, hogy fogjuk azt mondani. Nagyon egyszerű, HALF PAST- ot fogunk használni.

Írjátok be a füzetbe:

            What´s the time? ( Hány óra van? )

9: 30    It´s half past nine.

3: 30    It´s half past three.

8: 30    It´s half past eight.

Ezután gyakoroljátok ezt. A füzetbe írjátok le:  TK 87/ 1 és a MF 75/ 1.

 

Új tananyag szerdán (2020. 4. 22.) lesz.

 

 

2020. 4. 17. ( péntek )

1. Magyar nyelv:

Kérlek oldjátok meg a következő feladatokat! MF 31./ 1., 2., 3.

2. Olvasás:

A következő olvasmányokat olvassátok el, vigyázzatok a hansúlyozásra, a mondatvégi írásjelekre, vesszőkre...Tudjátok, amiket szoktam mondani.

106./ ELFÚJTA A SZÉL A NAPOT

107./ A ZEMPLÉNI- HEGYSÉG, REPÜLŐ

Amikor szépen begyakoroltátok az olvasást, írjátok le a füzetbe a 106./ ELFÚJTA A SZÉL A NAPOT című verset. ( Vigyázzatok a helyesírásra és a külalakra, valamint ne felejtsétek el, a verset úgy írjuk, ahogy a költő megírta, vagyis egy sorba annyit írsz, amennyit a költő írt!!!!)

3. Matematika:

Ismételjétek át a zárójeles feladatokat! Esztike tanító nénivel ezeket is tanultátok 3.osztályban. Remélem emlékeztek, először azt kell megoldani, ami a zárójelben van.

MF 17./ 1., 3.

Ha ezzel megvagytok, gyakoroljátok még az összeadást, kivonást, szorzást, osztást!

MF 17./ 2., 4.

MF 18./ 2., 4., 5.

4. Angol nyelv:

Kérlek írjátok be a füzetbe és tanuljátok meg:

                        WAS, WERE

                        ( VOZ, VÉR )

A WAS-t és a WERE-t a múlt idő kifejezésére használjuk.

                 Egyes szám                                                 Többes szám

1. I was                                                        1. We were
2. You were                                                 2. You were
3. He was                                                    3. They were

          She was

          It was

Pl.:       Yesterday the weather was cold.- the weather – it – WAS ( Tegnap hideg idő volt.)

            I was cold. ( Én fáztam.)

           He was cold. (Ő fázott.)

 

          You were happy. (Ti boldogok voltatok.)

         We were happy. (Mi boldogok voltunk.)

        They were happy. (ŐK boldgok voltak.)

Ezután pedig gyakoroljatok erre. Írjátok le a füzetbe TK 86./ 1., 2.

4.Honismeret:

Esztike tanító néni arra kér benneteket, hogy készítsetek jegyzetet, majd tanuljátok meg a BESZTERCEBÁNYA ÉS KӦRNYÉKE (33.old.) című tananyagot.

Aztán oldjátok meg ezeket a feladatokat: 33./ 2,   34./ 4., 6., 7.

 A lefényképezett tananyagot honismeretből a következő címre kell ezentúl küldeni:  esterasinglarova.zsszombathyho@gmail.com

 

u.i.: Új feladatokat 2020. 4. 20- án teszek fel.

 

 

2020. 4. 15. ( szerda )

Sziasztok gyerekek!

Remélem, jól telt mindenkinek a húsvéti szünet, s kipihentétek magatokat. A mai nap csak gyakorolni fogtok , új tananyag nem lesz.

Jó munkát!

 

Matematika:

MF 10./ 1., 2., 3.

MF 11./ 1., 2., 4.

Szlovák nyelv:

            MF 51./ 16. a)

            MF 52./ 17. a) b) c)

Fogalmazás:

            MF 41.old., 42.old., 43.old., 44.old.

Angol nyelv:

Legyetek szívesek ezeket a szavakat beírni a szótárba és tanuljátok meg őket:

            think (tink) – gondolni

            elephant (elefant) – elefánt

Ezután oldjátok meg ezeket a feladatokat:   MF 67./ 1., 2.

                                                                       MF 68./ 1., 2., 3., 4. 

+ szorgalmi feladat: MF 69./ 2.              

Természetismeret:

Editke tanító néni arra kér benneteket, hogy készítsetek jegyzetet, majd tanuljátok meg a VÍZI TÁRSULÁSOK-at.

 A lefényképezett tananyagot természetismeretből a következő címre kell ezentúl küldeni: borbaseditzsszombathyho54@gmail.com

 

u.i.: Új feladatokat 2020. 4. 17- én teszek fel.

 

 

                                            2020. 4. 8. ( szerda )

1. ANGOL NYELV:

Kedves gyerekek! Kérlek másoljátok be a füzetbe a hónapok nevét és tanuljátok meg őket. Jegyezzétek meg, hogy az angol nyelvben a hónapok nevét NAGY KEZDŐBETŰVEL ÍRJUK.

            Months ( Mantsz ) – Hónapok

1. January ( dzsenueri ) – január
2. February ( februeri ) – február
3. March ( marcs ) – március
4. April ( ejpril ) – április
5. May ( mej ) – május
6. June ( dzsún ) – június
7. July ( dzsulaj ) – Július
8. August ( óguszt ) augusztus
9. September ( szeptembӧr ) – szeptember
10. October ( októbӧr ) – október
11. November ( novembӧr ) – november
12. December ( diszembӧr ) – december

 

• Kérlek írjátok be a kӧvetkező szavakat a szótárba és tanuljátok meg:

rainbow ( reinbou ) – szivárvány

storm ( sztorm ) – vihar

thunder ( tandӧr ) – mennydӧrgés

lightning ( lajtӧning ) – villám

often ( ofen ) – gyakran

again ( egén ) – ismét

foggy ( fogi ) – kӧdӧs

dark ( dark ) – sӧtét

 

• Ha megtanultátok a hónapok nevét és az idegen szavakat, olvassátok el és fordítsátok le: 80./ THE MONTHS OF THE YEAR

( interneten meghallgathatjátok- https://www.youtube.com/watch?v=YHkVLYktUx8 4: 09- től 6: 00- ig van ez a tananyag )

• MF 66./ 1., 2.

 2. MAGYAR NYELV:

Oldjátok meg és írjátok be a füzetbe a kӧvetkező feladatokat:

TK 65./ 2., 3.                   66./ 4., 5.

3. OLVASÁS:

TK       112.- 113./ MESE A LEGOKOSABB NYÚLRÓL - olvasni

            113./1., 2., 3., 4. – oldjátok meg szóban

            114.- 115./ HÚSVÉT, GÖMÖRI NÉPSZOKÁSOK – elolvasni

            115./ LOCSOLÓVERSEK– válassz ki 1 verset, írd le a füzetedbe, majd rajzolj hozzá

4. SZLOVÁK NYELV:

* TK    35./ 6. VEĽKONOČNÝ JEŽKO Z OBILIA – olvassátok el és fordítsátok le + aki szeretné, készítse el

*35./ 2., 7. – füzetbe írjátok le a válaszokat + rajzolni

*MF 50./ a) b)  ( Hľadaj a spoj .... )

5. HONISMERET:

30./ Zólyom és kӧrnyéke – Esztike tanító néni arra kér benneteket, hogy készítsetek rӧvid jegyzetet

31./ 4., 6., 7.

 

KELLEMES HÚSVÉTI ÜNNEPEKET KÍVÁNOK MINDENKINEK!

 

u.i.: legkӧzelebb szerdán lesz tananyag

                                   

                                                     2020. 4. 6. ( hétfő )

 

1. ANGOL NYELV:

TK 78./ 1., 2. – szóban oldjátok meg kérlek

• Figyeljétek meg a BODKINS- okat! Tudjátok, már tanultuk a különbséget az egyes szám és a többes szám között.

Egyes szám ---- There´s ( short form – rövid forma )

                           There is ( long form – hosszú forma )

Többes szám ---- There´re ( short form – rövid forma )

                           There are ( long form – hosszú forma )

• Kérdésnél csak megfordítjuk az elejét, ahol szintén vigyázni kell az egyes és többes számra:   

Is there ............. ?

            Are there ............ ?

Ha ezt átismételtétek, oldjátok meg a MF- ben 64./ 1., 2.

 

2. MATEMATIKA:

Kérlek gyerekek, most az írásbeli kivonást gyakoroljátok!

MF 7./ 1., 2.                MF 8./ 1., 2.                9./ 1., 2., 3.

 

3. FOGALMAZÁS:

*  Írjátok le a füzetbe és tanuljátok meg:

                        AZ  ELBESZÉLÉS  TAGOLÁSA

A fogalmazás 3 szerkezeti egységre tagolódik.

1. Bevezetés- a történet előzménye. Bemutatja szereplőket, az esemény helyét, idejét.

2. Tárgyalás- a fogalmazás fő része. Azt az eseményt írja le, amelyre az író már a bevezetésben is utalt. Ez a szöveg legterjedelmesebb része.

3. Befejezés- a szöveg lezárása, záró gondolat. Tartalmazhatja a tanulság levonását, összegzését, véleményt kívánságot.

Ha megtanultátok, kérjétek meg anyukátokat vagy apukátokat, hogy kamerázzonak le és küldjétek el nekem messengeren. Ilyen módon felelhet, aki szeretne.

* TK 90./ 2. – Fogalmazzátok meg és írjátok le a füzetbe a mese tárgyalását és befejezését ( használjátok fel a b) részben található szavakat, valamint a mellékelt képet )

* MF 40./ 8. a) b)

 

4. SZLOVÁK NYELV:

* TK 33./ STRAPATÝ PEŤO, ŠTEBOTAVÁ LÍZA A VEĽKÁ NOC- kérlek olvassátok el és fordítsátok le ezt a szöveget.

 Ha megtanultátok, kérjétek meg anyukátokat vagy apukátokat, hogy kamerázzanak le és küldjétek el nekem messengeren. Ilyen módon felelhet, aki szeretne.

* Az ismeretlen szavakat írjátok be a szótárba és tanuljátok meg

* TK 33./ 3. – írjátok le a füzetbe ( pl.: 1B, .... )

* MF 49./ 12. – másoljátok le a TK 34. oldaláról a vers 1. versszakát, a lányok a lányos részt, a fiúk a fiús részt

 

5. TERMÉSZETISMERET:

Editke tanító néni arra kér benneteket, hogy jegyzeteljétek ki és tanuljátok meg a: MEZEI TÁRSULÁSOK- at.

 

u.i.: Legközelebb szerdán lesz lecke.

 

                                                   2020. 4. 2. ( csütӧrtӧk )

1. Angol nyelv:

A szótárba legyetek szívesek beírni és megtanulni a kӧvetkező szavakat:

            always ( olvejsz ) – mindig

            sometimes ( szamtajmsz ) – néha

            never ( nevӧr ) – soha

            lovely ( lovli ) – aranyos

            trip ( trip ) - kirándulás

 

TK 76.- 77./ A TRIP IN A BALLOON – olvasni, fordítani

 ( interneten meghallgathatjátok- https://www.youtube.com/watch?v=YHkVLYktUx8 3: 10- ig van ez a tananyag )

 

MF 63./ 1.

 

 

2. Fogalmazás:

A füzetbe kérlek írjátok be és tanuljátok meg:

           

Az elbeszélés

Egy esemény, tӧrténet szóban vagy írásban tӧrténő kӧzlését elbeszélésnek nevezzük.

Minden elbeszélésben megtalálhatók a kӧvetkező elemek:

            szereplők – személyek vagy megszemélyesített tárgyak, állatok, nӧvények- akiről vagy amiről a tӧrténet                                      szól

            esemény – ami a szereplőkkel megtӧrténik

            színhely – ahol az esemény lejátszódik

            idő - amikor az esemény lejátszódik

Az elbeszélésben a szófajok kӧzül az igék fordulnak elő leggyakrabban.

            + MF 40./ 7.

 

3. Matematika:

Egy kis ismétlés: ӦSSZEADÁS ÉS KIVONÁS ÍRÁSBAN 

3. osztályban Esztike tanító nénivel már tanultátok ezt, úgyhogy most arra kérnélek benneteket, hogy ezt gyakoroljátok.

Ne felejtsétek el!: • A helyiértékek betartását, tehát egyesek az egyesek alatt vannak, a tízesek a tízesek alatt vannak, a százasok a százasok alatt vannak.

                            • Az összeadást is és a kivonást is az egyesek helyén kezdjük, tehát jobbról balra haladva adjuk össze vagy vonjuk ki a számokat.

MF   4./ 2.                   MF   5./ 2., 3., 4.         MF   6./ 1., 3.

 

4. Természetismeret:

Editke tanító néni azt kéri tőletek, hogy készítsetek PROJEKTMUNKÁt  a  RÉTI  TÁRSULÁSOKból!

 

 

                       2020. 3. 30.    ( hétfő )

 

Magyar nyelv:      MF   30./ 6., 7., 8.

Olvasás:     102./ SULI- HUMOR – olvasni

                        füzetbe írni – taláj ki és írj le a füzetbe 1 viccet

                        103.- 104./ TUDOD- E? KÉRDÉSEK A VILÁGRÓL- olvasni

Szlovák nyelv:      27./ MAĽOVANÁ ROZPRÁVKA – olvasni, fordítani

                                 az ismeretlen szavakat kiírni a szótárba

                                 27./ 3. – szóban

                                 MF 48./ 7., 8., 9.a)

Honismeret: Új anyag: GARAMSZENTKERESZT ÉS KӦRNYÉKE – rövid jegyzetet készíteni

                                            27./ 2.

                                    28./ 5., 6., 7.

 

u.i.: legközelebb csütörtökön teszek fel tananyagot

                                       

 

                                       2020. 3. 26., 2020. 3. 27.

                                           ( csütörtök, péntek )

Matematika:        MF 12./ 1., 3. 

                                   MF 13./ 2.

Kedves gyerekek! A feladatokat úgy oldjátok meg, ahogy szoktuk! ( vázlat, számítás, válasz )

 MF 12./ 1. 

Az erdészek élelmet hoztak az állatoknak az erdőbe. 3 etetőjük volt. Az 1. etetőbe 116 kg élelmet, a 2. etetőbe 150 kg élelmet, a 3. etetőbe pedig 139 kg élelmet hoztak. Mennyi kg élelmet hoztak összesen az etetőkbe?

 MF 12./ 3.

Erika 170 eurót spórolt. A nagypapa ajándékára 59 eurót költött. Mennyi eurója maradt Erikának?

 MF 13./ 2.

10 éves vagyok. Nagypapa 8- szor idősebb tőlem. Anyuka nagypapa életkorának a fele. Anyuka és apuka együtt 80 évesek. Hány éves nagypapa? Hány éves anyuka? Hány éves apuka?

Magyar nyelv:      füzetbe leírni és megtanulni:

 TK 63. cím Az igekötő és az ige között egy szó áll

    + 64.old. bagoly – szabály

                                   füzetbe leírni 64./ 2.

Angol nyelv:          Új sazavakat beírni a szótárba és megtanulni:

bread ( bred ) – kenyér                                  basket ( baszkit ) - kosár

cheese (csíz ) – sajt                                        bottle ( batl ) - üveg

milk ( milk ) – tej                                            plates ( plejtsz ) - tányérok

sandwich ( szendvics ) – szendvics                jumper (dzsamper ) – pulóver

cups ( kapsz ) – csésze

                        MF 62./ 1., 2.

Szlovák nyelv:      MF 46./ 4. -  a) b) c) d)

 

 

2020. 3. 24., 2020. 3. 25.

( kedd, szerda )

 

Olvasás:          98. -99. old. – BEM APÓ KISDOBOSA – olvasni

                        füzetbe – cím és 2 mondatot szótagolva leírni ( SZÉPEN !!!! )

                        Aki szeretné, megnézheti:

                        http://www.mesekastely.hu/

Matematika:   14./ 1., 3.

                        15./ 2., 5.

                        16./ 1., 3., 5.

                        Aki szeretné, megnézheti:

https://wordwall.net/hu/resource/948779/szorz%c3%a1s-oszt%c3%a1s-gyakorl%c3%a1sa

Honismeret:   - TK 24.oldal - Új anyag: A KӦRMӦCI- HEGYSÉG-  rövid jegyzetet készíteni és megtanulni

                        24./ 2.

                        25./ 4., 5., 7.

Angol nyelv:   MF 58./ 1.- írd le hosszú formában ( long form )

                        MF 58. / 2.- írd le hosszú formában ( long form )

                        MF 58./ 3. írd le rövid formában ( short form )

                        PROJECT – My day ( Az én napom ) – Írd le a füzetbe egy napodat, amikor iskolába jársz ( felkeléstől, lefekvésig ). Segítséget nyújt a TK 75.old. Mondatokbam írd, úgy, mint 75./4. feladatban van.

 

                   

                     

                     2020. 3. 23.

                        ( hétfő )

1. SZLOVÁK NYELV:

- Jar – Zopakujte si, čo sme sa učili ( Ismételjétek át, amit a tavaszról tanultunk! )

- füzetbe írni ( SZÉPEN!!!! ) - 26./ 1.

- 26.old.- Situačná hra, 26./ 5. – szóban

- MF 45./ 2., 3.

2. MATEMATIKA:

- 7./ 3., 4.

- 9./ 4., 5.

- 13./ 1., 3.

3. ANGOL NYELV:

- TK 70./ Here´s the band! – olv., ford.

- szótárba szavakat beírni és megtanulni:      spider ( szpajdör ) – pók

                                                                       street ( sztrít ) – utca

-MF 57./ 1.

4. TEMÉSZETISMERET:

- 83./ 3., 4.

- 84./ 5.  + összefoglalást leírni – A nyomozók kiderítették

            + internetes munka – 83./ Ezt is tudom?

 

 

                                2020. 3. 19., 2020. 3. 20.

                                   ( csütörtök, péntek )

 

1. Szlovák nyelv:

- jellemezni és a füzetbe beírni 2 családtagot a könyvben lévő vázlat segítségével– TK 25./ 13.

( felírni a címet, pl.: Môj otec, Moja mamička vagy Moja sestra,... )

 

2. Matematika:

-MF 3./ 1., 2., 3., 5., 6.

  MF 4./ 1., 3., 5.,

  MF 5./ 5.

 

3. Olvasás:

- füzetbe szépen beírni TK 96.old. Petőfi Sándor: Nemzeti dal ( 3 versszak)

-TK 96.- 97.old KOSSUTH ÉS AZ ŐRSZEM- olvasni

 

4. Angol nyelv:

-Szótárba beírni a szavakat és megtanulni:

band ( bend ) – zenekar                                       tiny ( tajni ) - apró

drums ( dramsz ) – dobok                                   gold ( gold ) - arany

stamp ( sztemp ) – dobogni                                 shiny ( sajni ) – csillogó, fényes

wave ( vév ) – integetni                                       flutes ( flütsz ) - fuvolák

shout ( saut ) – kiabálni                                        shoulders ( soldersz ) – váll             

trumpets ( trampetsz ) – trombiták                       tightly ( tajtli ) – szorosan                

some ( szam ) – néhány                                       brightly ( brajtli ) – ragyogni

-TK 70.old- Here´s the band – olv., ford.

-MF 55./ 1., 3. + 56./ 1., 2.

 

5. Természetismeret:

-A réti társulások állatai – megtanulni

   Réti sáska, Koronás keresztespók, Földi poszméh

 

6. Honismeret:

-21.oldal- füzetbe kijegyzetelni és megtanulni

+  feladatok    21./2.,

22./ 4., 5., 7.

 

2020. 3. 17., 2020. 3. 18. ( kedd, szerda)

1. Szlovák nyelv:

• füzetbe beírni a címet: V zrkadle ( TK 24.old. )
• berajzolni egy fejet, majd odaírni az arc részeihez a szlovák megfelelőjét ( szintén a TK 24. oldalán található), úgy, mint a testrészeknél csináltuk
• megtanulni ezeket a szavakat, tudni megmutatni
• TK 25./ 9. - Predstavte sa spolužiakom ( Mutatkozz be az osztálytársaidnak ) 
• TK 25./ 10., 11., 12.
• MF 43./ 3.

 

2. Matematika:

• Mindenkinek meg kellene már lenni oldva az 1. munkafüzetből az összes feladat a 62.oldalig. A 63.oldalt kérem kihagyni, azt majd ha visszatérünk a régi kerékvágásba, megírjuk iskolában.
• 2.munkafüzet:

          1. / 1., 2., 3., 4.

          2./ 1., 2., 3., 4., 5.

 

3. Magyar nyelv:

• füzetbe beírni a címet: Az igekötő az ige után áll ( TK 62.old. )
• leírni a baglyos szabályt (TK 62.old.) és megatnulni
• megoldani és a füzetbe beírni: 63./ 4. a), c)
• MF 30./ 5. a),b)

 

4. Honismeret:

• 1k. 15./ 2.,  16./ 4., 6., 7.
• Új anyag: 18.old. + feladatok: 18./2., 19./ 5., 6., 7.

 

5. Természetismeret:

• Réti társulások   80./ 4., 81./ 5. 
• 81./ Ezt is tudom? ( internetes keresés alapján )
• 81./ Ӧsszefoglalás- a réti társulások növényeiről

 

2020. 3. 16. – hétfő

 

1. Slovenský jazyk- Szlovák nyelv

TK  24. oldal- Danka a Janka sa predstavujú- OLV., FORD.

- az ismeretlen szavakat beírni a szótárba és megtnulni

-  24./ 3. – megodani és a füzetbe beírni

MF 43./ 2.

 

2. Olvasás

- Ismételni – fejből tudni – 93. old. Kölcsey Ferenc. Himnusz  ( 1. versszak )

                                                  +

                                            96. old. Petőfi Sándor: Nemzeti dal ( egész )

- 94.- 95.old. - Petőfi Sándor naplójából- OLV.

- füzetbe beírni a fontos információkat 1848.márc.15.-ével kapcsolatban

 

3.Angol nyelv

MF  54./ 1., 2.